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Malala Yousafzai lança seu próprio estúdio de produção

‘O entretenimento pode nos ajudar a ver como a sociedade deveria ser’ A ativista de 23 anos está fazendo parceria com a AppleTV + para criar uma programação original por meio de sua nova produtora, Extracurricular.

Tempo de leitura estimado: 5 min

Aos 23 anos, Malala Yousafzai já tem uma vida inteira de realizações: ela é uma ativista de renome mundial pela educação de meninas, escreveu vários livros best-sellers, ganhou o Prêmio Nobel e lançou sua própria fundação. Mas ela também é recém-formada pela Universidade de Oxford, tentando traçar seu curso até a idade adulta.

Hoje, ela está anunciando o que vem a seguir: seu próprio estúdio de produção, Extracurricular, estabelecido em parceria com a Apple TV +, onde criará conteúdo para a plataforma. Este é apenas o mais recente desenvolvimento no relacionamento de longa data da Apple com Yousafzai. Em 2015, a Apple produziu um documentário sobre a jovem ativista e, desde 2018, a empresa patrocina pesquisas em sua organização, o Fundo Malala, sobre a interseção da educação de meninas com as mudanças climáticas.

De muitas maneiras, lançar sua própria produtora faz sentido. Yousafzai já provou ser uma grande contadora de histórias que fez o mundo se preocupar com a educação das meninas: ela escreveu de forma convincente sobre sua infância, viver sob um regime que impedia as meninas de ir à escola e como era ser baleado pelas forças do Taleban e transportado de avião para o Reino Unido em busca de asilo. Agora ela tem a oportunidade de contar mais histórias e lançar luz sobre outros assuntos.

Conversei com ela sobre os programas que ela amava quando criança e por que ela decidiu adicionar "executiva de entretenimento" ao seu currículo.

Fast Company: Conte-nos mais sobre seu novo trabalho.

Malala Yousafzai: Estou muito feliz por fazer uma parceria com a Apple TV para desenvolver programas de TV originais. Sempre estive focado em questões sociais e farei isso aqui também, mas esse não é meu único foco. Vou fazer comédias, dramas, documentários, filmes, tudo.

Estou ansioso para trazer minha perspectiva para a indústria do entretenimento. Meu tema central é a conexão, criando programas que nos permitem aprender sobre a cultura e a vida uns dos outros. Cria oportunidades para passar tempo com a família e amigos, para ter esses momentos de conexão e alegria, mas também permite que você esteja sozinho e fuja de seus problemas. Acredito que assistir programas pode ser um tempo muito bem gasto.

FC: O que você assistiu enquanto crescia? E isso moldará o tipo de programas que você cria?

MY: Eu cresci no Paquistão seguindo uma dieta de filmes e programas de TV de Bollywood, e qualquer pessoa familiarizada com este universo lhe dirá que pode definir sua vida de algumas maneiras: você se deixa envolver pelo drama, você ri, é todo o espectro de emoções. Eu também cresci assistindo programas de TV britânicos, como Mr. Bean. Quando minha família se mudou para o Reino Unido e estava aprendendo sobre essa nova cultura, descobri que podíamos nos conectar com nossos novos amigos falando sobre o Sr. Bean.

Eu também era um grande fã do Cartoon Network. Eu adorava Courage the Cowardly Dog e Tom e Jerry. Não perdi um único episódio. Para mim, esses programas me ajudaram a escapar da dura realidade do mundo; isso me permitiu entrar neste mundo ficcional por um tempo e rir dos personagens engraçados na tela. Eu amo essas memórias da minha infância.

Mas eu não deixei desenhos animados para trás. Estou sempre pronto para assistir a um filme de animação, mesmo quando adulto. Recentemente assisti Wolfwalker; Adorei essa jornada de duas garotas aventureiras. Eles são corajosos, fortes e querem proteger sua família. Esse é o tipo de filme que todos nós precisamos ver. Definitivamente, espero criar filmes de animação na Extracurricular.

FC: Você passou muito de sua vida focado na educação. Eu amo que, com este esforço, você esteja defendendo que o entretenimento pode ser uma espécie de educação.

MY: Oh, cem por cento. Sou ativista pela educação, mas acredito que a educação não se limita à escola: faz parte da vida cotidiana. Aprendemos com nossos pais. Aprendemos com nossas experiências diárias. Aprendemos com os programas de TV e filmes que assistimos.

O entretenimento pode nos ajudar a ver como a sociedade deve ser e o que devemos aspirar a fazer. E nunca devemos subestimar o poder do que a vida cotidiana pode nos ensinar. É por isso que chamei minha empresa de Extracurricular.

FC: Sua própria história foi retratada de muitas maneiras, por meio de livros e na TV. Isso influenciou seu desejo de criar este estúdio de produção?

MY: Sim, quando as pessoas ouviram minha história, isso as levou a ajudar a aumentar a conscientização sobre a educação de meninas. E sempre deixei claro que o meu caso não é isolado. Havia milhões de outras meninas no mundo que não podem ir à escola. E eu tive a oportunidade de dar voz a eles também. Há muitos motivos pelos quais eu queria começar esta produtora, mas talvez o maior deles é que eu sei que contar histórias é uma forma poderosa de criar consciência e aproximar as pessoas.

FC: Além de dirigir esta produtora, você continua trabalhando no Fundo Malala. COVID afetou isso?

MY: Assim que a pandemia atingiu, o Fundo Malala fez uma pesquisa que mostrou que 20 milhões de meninas correm o risco de perder a educação. As meninas podem não ser capazes de voltar à escola porque se espera que elas cuidem de sua família e se tornem chefes de família. Alguns serão forçados a casamentos forçados, porque são vistos como um fardo para suas famílias.

Esta pandemia não é apenas uma crise de saúde, mas também econômica. Isso afetará muitas decisões que as famílias pobres tomarão sobre seu futuro. Se eles só podem pagar para educar um filho, a realidade é que a maioria escolherá um filho em vez de uma filha.

Já sabemos que muitas crianças perderam meses e anos de educação e podem nunca ser capazes de recuperar o atraso. Isso não é apenas uma perda para as crianças, mas também para a economia mundial.

Postado em March 8, 2021, noon

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